网站制作教学计划（网站制作教案）

我大学的专业是信息管理,不知道我将来和专业对口的职业都有些什么??

信息管理专业的职业定位

21世纪人才报大学周刊

■周文

信息管理专业是从1998年才开始设立的一个新兴的专业。信息管理专业看似择业范围很广，但在大学生实际就业的过程中，却往往很难找到明确的职业定位与方向。其实信息管理同其它管理专业一样，需要结合自身的兴趣、能力、性格特点、知识结构等重新进行行业定位。

知识结构：该专业在大学期间所学习的主要课程有：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息存储与检索管理、信息系统分析与设计等。

能力养成：侧重于培养学生的管理能力、经济学理论知识，使其掌握较强的计算机技术、网络通信技术、信息处理技术和外语等实践能力，能熟练运用信息技术、决策分析、信息系统工程等知识与方法，独立进行信息系统的管理、规划、分析、设计、开发和评价，并具备较强的文字表达和人际沟通能力，适应现代信息社会各类管理工作的需要。这是一个管理与技能相结合的专业。

职业匹配：将这些职业能力与职业性格相匹配，可得到以下合适从事的职位：

变化型职业性格：业务员、网站制作、网站编辑、软件开发、市场调查员、信息系统开发、客户服务人员；

重复型职业性格：数据库管理与维护、网络管理；

服从型职业性格：办公室职员、秘书、公务员；

独立型职业性格：人力资源管理、行政管理、企业综合管理；

协作型职业性格：社会工作者、咨询人员、公共专家；

自我表现型职业性格：IT行业撰稿人、培训师、市场企划；

严谨型职业性格：统计员、图书管理员、档案管理员、资产评估师、信息系统分析和评估人员；

劝服型职业性格：企业行政人员、事业单位政工人员、职业规划师、心理咨询人员。

适合这样工作的行业有很多，应根据自己的知识结构与性格特质选择自己最擅长与熟悉的。对此类人才需求量比较集中的行业有：IT行业、政府机关、咨询机构等。

个案：

个人简况：江琳，女，信息管理专业大四学生。

主要性格特征：仁慈、助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、责任感强的、重友谊的、有说服力的、比较关心社会问题、善变的、支配的、乐观的、自我显示的、自信的、好发表意见和见解的、不易被人支配的、想像力丰富的、独创的、感情丰富的。

具有这种性格特质的人有这样一些职业特征：利用更多时间与人打交道，例如服务、说服、教育；喜欢需要胆略的、冒风险且承担责任的活动；精细的操作能力较差；喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；寻求亲近的人际关系，比较看重社会义务和社会道德；追求权力、权威和物质财富，具有领导才能；喜欢竞争，敢冒风险；精力充沛、自信、善交际，口才好，做事巧妙；喜欢以各种艺术形式的创造来表现自己的才能，实现自身价值。

将上述两个层面结合起来，江琳的职业适应性则可以定性描述为：适合从事直接为他人服务的、组织与影响他人共同完成组织目标的、讲究艺术性的工作。

职业定位：江琳适合从事这样一些职业：咨询师、公共专家、社会学者、福利服务、社会科学教师、营销、广告策划、培训师、市场企划、职业分析师、酒店管理、企业综合性管理、公务员、学校管理。

结合她的专业特点，其职业发展方向可定位为：行政管理或咨询企划工作

信息管理与信息系统专业教学计划

一、培养目标

本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与技能，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作的高级专门人才

二、业务规格

本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，接受系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

1、掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；

2、掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；

3、具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；

4、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；

5、了解本专业相关领域的发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

三、本教学计划特点说明

1、强化及拓宽基础教育

本教学计划中，基础课总学时占理论总学时的80%使学生具有更牢固、全面的基础理论知识，为今后的工作和发展奠定了良好的基础。

2、拓宽专业基础知识面

在开设学科基础课的基础上，一方面体现行业特色，开设了纺织服装概论、机械制图等选修课；另一方面，增设了临近学科领域的举出课程，如国际贸易、国际金融、企业管理、会计学、统计学、运筹学等课程。

3、专业课立足专业、突破专业，根据本专业内涵丰富、适应性强的特点，增设行业特色和经贸类课程，是专业知识更贴近社会发展的需求，专业特色更为突出。

4、外语教学四年不断线

在公共外语课的基础上，开设了专业外语，在专业课中有的课程使用原版教材和音像教材，对毕业论文有外文文献阅读要求及一定字数译文的要求。以上环节，进一步提高了学生使用外文文献资料和应用外语交流的能力。

5、加强实践环节

根据本专业特色，安排了办公自动化、专业实习、程序软件、实习、管理案例讨论、网络实习、毕业论文实习以及毕业设计。实践环节总计37.5周。

6、课外培养计划

该方面为本计划主要特色，必读书目、学年论文、科研学分等为本院各专业首创，将对学生素质培养起到重要而不可替代的作用。

四、时分配

课程教学总学分（学时） 182 学分 2667学时

基础课（包括专业基础课） 112.5学分 2174学时

专业课 15 学分 255 学时

任选科（含社科人文5学分） 14 学分 238 学时

网站制作教学计划（网站制作教案）

对外经贸大学教务处网站：http://jwc.uibe.edu.cn/

对外经贸大学教务处网站：

教务处处长的主要职责是主持全处的工作，在主管校领导的指导下，协助校领导管理、协调全校的本科教学管理工作。其主要工作包括，参与教学改革方案的研讨、制定，参与人才培养方案的研讨、制定并组织实施，为校领导提供有关重大教学管理问题的决策依据和建议，稳定和提高教学质量。

教务处副处长的主要职责是配合处长做好全校的本科教学管理工作，参与学校教学改革方案的研讨、制定，组织、编制教学计划并组织实施，协调有关院系的教学工作，保证教学秩序的正常和教学质量的稳定；同时，协助处长做好处内的日常管理工作。

办公室工作职责：

1、负责对外联络、协调处内各科室的工作，完善处内各项管理制度；

2、负责本科室各项工作的组织与管理，制定规章制度及工作程序；

3、负责处内文件的登记、上传下达，整理、归档工作及安全保密工作；

4、负责教务处印章的使用和管理工作；

5、负责全校本科教学工作量的审定、核算，汇总并报人事处备案；

6、负责教务处组织的大型会议的会务安排工作；会议拍摄、照片归档。

7、负责教务处教学资金的管理、监督和协调工作；

8、负责定期检查、汇总教务处各项业务经费项目支出情况，及时了解财务动态。

9、负责处内津贴、奖金、补贴的财务报账工作，按月上报工资盘；

10、负责教务处各项经费的预算编制和业务经费的财务报销工作；

11、负责教务处工作计划、工作要点、工作总结；

12、负责全处职工考勤管理和统计；

13、负责高等教育自学考试管理工作；

14、协助工会组织处内职工工会活动；

15、负责固定资产管理；

16、负责全国大学英语四、六级、专业四、八级考试及计算机等级考试及证书发放工作

17、成人学位审核工作；

18、返、外聘人员管理工作；

19、教务处网站信息巡查、转发信息到校园网。

20、完成处领导及各部门临时需要办理的事务。

学籍科工作职责：

1. 学籍注册与学籍管理工作。

2. 全日制普通本科学生毕业资格的复核与认定，毕业证书的制作、发放与管理；成人毕业数据收集等相关工作。

3. 全日制普通本科学生学士学位授予资格的审查、申报与认定，学位证书的制作、发放与管理、成人学位证书制作等相关工作。

4. 全日制普通本科学生结业、肄业资格的审查，结业证书、肄业证书的制作、发放与管理。

5. 辅修、双学位的日常管理以及辅修证书、双学位证书的制作、发放与管理。

6. 本科学生提前毕业、延长学习年限相关事宜的办理。

7. 应届毕业生各类数据、材料统计及上报审核工作。

8. 应届毕业生获奖学分奖励认定。

9. 应届毕业生免试推荐研究生的相关工作。

10. 往届毕业学位证书遗失补办、毕业生结业换毕业、错误信息更正、补授学位信息管理及数据上报。

11. 往届毕业学生证书的网上查询工作。

12. 在校学生学籍学年电子注册及毕业学生学历证书电子注册、学位数据上报工作。

13. 在校生申请转专业工作。

14. 在校生人数统计表、班级统计表、“高等教育基础报表”等。

15. 校内课程、东方大学城课程、学院路共同体课程等各类课程成绩的整理、汇总、协调、统计和分析。

16. 学生出国留学、出境交换等课程替换申请、回国课程替换的材料搜集和整理。

17. 全校试卷印制工作、试卷印制前后收取、整理、保管、发放、回收等。

18. 收集、整理教材征订表及统计教师用书数量。

19. 在校生中英文在读证明、中英文成绩单等的办理工作。

20. 进修生学藉管理和日常学习、生活等工作。

21. 访学项目与双培计划制度的制订与实施。

教学运行科工作职责：

主要职责是负责全校本科生课程安排、学生选课、考试安排、教师调课等。

1、负责教学计划和日常教学运行的管理、教学执行计划的编制、教学任务的下达、调整与组织实施及调停课申请；

2、新生教学测试、培训组织

2、负责校历的编制、课表的编排、组织选课及下达教师教学任务书；

3、负责日常教学调度工作，审批教学进度和教学安排的变更；

4、负责双语教学、多媒体教学及网络课程教学的安排；

5、负责学生重修课程的管理。

6、全校本科生期末考试、毕业考试、缓考考试的安排工作

7、负责留学生的课程的选课等事务

8、培养方案录入系统

9、免听审核、课程审批

10、学生请假审批

11、负责全校教室的调度及借用管理；

实践教学科工作职责：

主要负责实践教学学分的组织与管理工作，包括学生实习、学科竞赛和毕业论文等工作。

1、负责各实践教学环节教学计划的落实、调整与组织实施；

2、参与制定学校教学实验室、校内外教学实习基地的规划与建设；

3、组织教学资源平台的开发、建设、运行与管理；

4、负责对教学实践活动资源的管理和实验室等的调度与安排；

5、负责实习指导教师教学工作量的计算、汇总与审核；

6、毕业论文（设计）管理及优秀毕业论文的评选及编印。

7、负责学校本科主要学科竞赛组织工作；

8、负责全校本科生的专业实习与国内外实习管理工作及海外留学专项基金管理；

9、负责网络课程建设、实验课程建设及精品课程录制等相关工作

10、实验课程认定

11、负责综合教务管理系统的维护，做好有关教学管理子系统的数据输入与维护工作

12、负责教务处网站和综合教务系统的维护与管理及全处信息化建设

教学质量科工作职责：

1、负责教学质量评估与过程检查、监控；

2、负责教学质量管理与评估的科学研究与制度化建设；

3、负责教学督导专家组工作；

4、负责教学事故的调查、提出初步处理意见上报人力资源处；

5、负责查巡课、查巡考结果收集处理

6、各级领导干部听课制度的实施、总结；

7、负责期中教学检查工作；

8、负责网上评教工作；

9、负责学院互评工作

10、负责双语、全外语课程认定

11、负责暑期学校项目的各项工作；

教学研究科工作职责：

1、负责校级各类教学研究项目（含新生研讨课程、研究性教学课程、全英语教学课程）的立项、中期检查、验收工作；

2、负责校级教学管理人员奖（“双优”）的申报、评选、奖励组织与管理；

3、负责学校、北京市和国家级教学成果奖的组织与实施，包括申报、鉴定、奖励及推广工作；

4、负责北京市级各类质量工程项目检查、验收与评价以及各类项目经费任务书的组织管理；

5、负责北京市级各类教学工程项目培育、申报、评审以及检查、验收与评价及各类项目经费任务书的组织管理；

6、负责国家级各类质量工程项目检查、验收与评价及各类项目经费任务书的组织管理；

7、负责国家级各类教学工程项目培育、申报、评审以及检查、验收与评价及各类项目经费任务书的组织管理；

8、负责主管项目的经费审核及科内其他项目经费的合理安排；

9、负责教学工作院系主任联席会、本科教学工作会会务工作；

10、负责组织本科教学情况专项和本科质量报告（学院、校级、北京市、教育部）本科质量报告编制、组织管理与上报；

11、远程教学相关工作；

12、负责《高等教育问题研究》杂志的采稿、编务、发行工作。

教学改革科工作职责：

1、负责组织本科专业全程培养方案的制定与修订；

2、负责制定学校专业建设、课程建设、教材建设管理制度建设的规划与年度工作计划；

3、负责专业建设与改造，新专业申报的组织工作，以及专业评估工作；

4、负责课程资源共享相关工作

5、负责组织通识教育选修课程的申报、建设与管理；

6、负责教材规划建设与选用；

7、教学标兵评选相关工作；

8、人才培养模式与教学方法改革研究；

9、协助本科教学评估办公室工作；

10、负责教师发展中心工作

11、负责教师教学激励机制的建设与完善；观摩教学、校级示范课、公开课的组织实施；

12、负责本科教育教学改革信息的搜集与发布工作，编制《教学简报》；（每学期1期）

13、负责人才培养委员秘书处相关工作 ;

flash教案

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